Interview Kei Educatie

Vacatures in vernieuwend onderwijs, die vind je op Werk Vrij Bij Mij. Zo heeft er ook een vacature gestaan van Kei Educatie. De visie van Kei Educatie is dat kinderen begeleid worden vanuit hun kracht en sterke punten, met een belangrijke focus op zelfredzaamheid. Vandaag spreken we Jaqueline (oprichter en directrice) en Ien-ke (kwaliteitsmanager en opleidingscoördinator) over wat dit betekent voor hun onderwijs en waarom hun onderwijs juist nu zo belangrijk is.

Jacqueline: “Naar aanleiding van onze oproep op Werk Vrij Bij Mij, hebben wij iemand gevonden! We hebben rond de 20 reacties gekregen en afgelopen vrijdag al een deel van die mensen mogen ontmoeten. Eerst individueel kennis gemaakt om een klik te voelen en samenwerken. Dat was er met alle deelnemers! Blijkbaar trek je dan mensen aan die toch in dezelfde flow zitten, manier van denken, gelijkgestemden. Eind november hebben we een tweede meeting georganiseerd, om alle belangstelling te kunnen behappen.”

Ien-ke: “Mensen lieten ook echt tranen zien. Bedankt dat dit initiatief er is, bedankt namens ons en alle mensen die hebben gereageerd! Toen wij hen vroegen hoe zij op Werk Vrij Bij Mij terecht waren gekomen, zei meer dan driekwart van de mensen dat ze het gevoel hadden dat ze op deze site moesten kijken of dat iemand hen tipte. Het moest zo zijn dat dit op dit moment op hun pad kwam. Het is goed om te weten dat Werk Vrij Bij Mij en Keuze Vrij Bij Mij in een juiste energie zit dus, op dit moment.”

Zijn er ook nog andere dingen uit de sollicitaties voortgekomen?

Jacqueline: “Ja, er was één persoon die een opvangplek zou willen beginnen voor kinderen die dat nodig hebben. Dat viel precies op zijn plek, want daar is behoefte aan. Ook zitten we nu middenin de overleggen voor de samenwerkingen met de ZZP’ers, wat zij willen en wat wij willen. We hebben al heel veel positieve reacties gekregen, maar definitief is het nog niet.”

Ien-ke: “We hebben die dag vooral besteed aan verbinding en aangegeven dat wij werken vanuit het hart, omdat kinderen ook leven vanuit hun hart-bewustzijn. Nadat wij onze visie hebben toegelicht, gaf driekwart dus aan dat zij graag met ons zouden willen samenwerken. De vraag bij voorwaarden is ook geld gerelateerd: lukt het mensen om vanuit hun woonplaats te rijden naar ons? ”

Een onderwijzer is iemand die..

Jacqueline: “Daar kun je honderd antwoorden op geven. Oorspronkelijk is een onderwijzer iemand die een kind iets leert, al denk ik dat er ook respect en motivatie bij komt kijken. Je neemt vanuit de autonomie van het kind, het kind mee in zijn ontwikkeling.”

Ien-ke: “Dus vanuit het hart van het kind naar de cognitie gaan, niet alleen focussen op het hoofd. Dat verstoort iets. Dat is ook onze doelgroep: kinderen komen met allerlei schoolgerelateerde uitdagingen bij ons, omdat zij niet echt gezien zijn.”

Jacqueline: “Bij reguliere scholen gaat alles vanuit een prestatiedruk en als je dat uit het onderwijs weghaalt, gaat die druk er vanaf en kunnen ze zich echt gaan ontwikkelen. School is voor sommige kinderen eigenlijk ook helemaal niet goed, dat merken wij steeds meer. Soms worden ze er letterlijk ziek van.”

Ien-ke: “We zien wel dat elke onderwijzer zijn of haar best doet en het beste wil voor het kind. Als je school ziet als een klein vaasje, is het kind een olifant daarnaast. We vragen die kinderen: heb jij het idee dat jij in dat systeem van die school, dat vaasje, past? Dat lukt meestal niet volledig, alleen de slurf past, of een teen, maar de hele olifant niet. Den Haag dicteert wat de inspectie van ons verwacht, maar die olifant en het vaasje is de echte situatie. We willen daarmee niemand diskwalificeren of veroordelen, maar denken wel dat dit beter werkt: mensen op hun juiste plek zetten door ze eerst als mens te zien en in hun kennis, kunde, potentie én beperktheid. Want hoeveel docenten zeggen na een dag niet: ‘had ik maar meer tijd’?

Wat doet Kei Educatie?

Jacqueline: “Wij vangen kinderen op die uitvallen in het onderwijs. Wij kunnen ze begeleiden naar een nieuwe school. Wij zijn geen school, de onderwijsinspectie komt niet en wij hebben geen docenten. Onze contracten met de gemeenten zijn zorg-gerelateerd, niet onderwijsgerelateerd. Vaak bevinden die twee zich wel op hetzelfde snijvlak. Zorg ligt wel voor het onderwijs: als je je niet goed voelt, kun je überhaupt niet leren. Dat komt dus soms wel bij elkaar. We hebben locaties in Assen, Groningen, Meppel en werken ambulant. Er zijn altijd rond de 50 leerlingen bij ons, omdat we erop aansturen dat zij ook weer uitstromen en verder gaan, en ons niet meer nodig hebben.”

Wat hebben kinderen volgens jullie nodig?

Ien-ke: “Ik heb ooit een jongetje van 8 ontmoet die tegen mij zei: ‘alle systemen falen, behalve de natuur.’ Het is echt prachtig om met dit soort kinderen te mogen werken! Dat is ook de basis van veel kinderen die momenteel niet naar school gaan: die doorzien dat het systeem oud is. Het idee achter Keuze Vrij Bij Mij en Werk Vrij Bij Mij is ook vernieuwend: nee, geen kaders meer, maar laten wij verbinden met elkaar. Wij zijn liefde en als je elkaar daarin (h)erkent, kun je samen veel meer zijn dan alleen. En van daaruit zien kinderen ook dat het systeem van de ouderwetse school niet meer bij hen past.”

Wat vinden jullie het leukste aan jullie werk?

Jacqueline: “Waar ik vooral van geniet, is dat kinderen zo puur zijn en zichzelf laten zien bij ons en doorzien wie zij zijn als persoon. We worden constant zelf aangescherpt om ook zelf puur te blijven. Als je een minder goede dag hebt, dan kun je dat het beste gewoon tegen ze zeggen. Dat begrijpen ze namelijk, het zijn prachtige kinderen. Dat spreekt mij het meeste aan in dit werk. Wat ik heel bijzonder vind, is dat bij ons ook juist deze kinderen steeds binnenkomen. Blijkbaar werkt het zo dat je die mensen bij je krijgt, die ook iets bij je vinden. Ik wil het nogmaals benadrukken: leerkrachten doen ontzettend hun best en krijgen zulke mooie dingen voor elkaar. Dat is echt prachtig en ontroerend. Over de hele linie kunnen ze helaas niet altijd bieden wat ze zouden willen en wat de kinderen ook helpt. Een grote stroom kinderen gaat natuurlijk wel gewoon goed.”

Ien-ke: “Ik herken mij volledig in wat Jacqueline zegt. Ik wil daarop aanvullen: kinderen zijn ontzettend oprecht, dat vind ik geweldig. Dat is heel zuiver en puur en dat mogen zij ook zijn bij ons. Ik vind het knap dat ze zo enorm eerlijk kunnen zijn over hun ouders. Bij Kei vinden wij dat een kind ook een gevolg is van zijn of haar omgeving. Als ouders hier komen, kunnen ze niet zomaar zeggen: dit is mijn kind en los het maar op. Wij gaan dus ook met ouders in gesprek en ook daar zijn mogelijkheden tot ontwikkeling.”

Wat waren jullie beweegredenen om een ZZP'er te zoeken via Werk Vrij Bij Mij?

Jacqueline: “Vanaf het begin van Keuze Vrij Bij Mij hebben wij ons aangemeld als onderneming, omdat wij vinden dat iedereen welkom moet zijn. Of je wel of niet geprikt bent, is voor ons niet van belang. Dat geldt voor onze cliënten en medewerkers. Daar zit een diversiteit in en wij zullen mensen daar nooit om veroordelen, wegsturen of wat dan ook. Wij wilden ons in ieder geval via Keuze Vrij Bij Mij zichtbaar maken en toen wij merkten dat op vacatures via social media amper werd gereageerd, leek Werk Vrij Bij Mij ons beter te passen. Wij zochten immers mensen die er ook zo in staan, die bewuste keuzes kunnen maken. Dat zijn krachtige mensen, die durven te blijven staan en niet direct meegaan in de grote massa of overstag gaan om zich alsnog te laten prikken. Het is dus gebleken dat wij via Werk Vrij Bij Mij precies deze mensen hebben gevonden.”

Ien-ke: “De paraplu van alles is dat de jeugdzorg, net als het onderwijs, een oud systeem begint te worden. Er zijn veel mensen die het supermooi doen met jeugd, maar er zijn ook heel veel protocollen ontstaan. Die horen niet bij een mens, maar moeten alleen een leidraad zijn. Je kunt een mens niet in een protocol zetten. Wij zijn van mening dat jeugdkracht een mooie nieuwe term is in plaats van jeugdzorg. Vanuit die laatste kijk je vanuit een probleem, vanuit die eerste kijk je vanuit de kracht van het kind naar dat kind en boek je veel sneller vooruitgang. We willen iets nieuws neerzetten, omdat oude systemen in rap tempo verloren gaan. Er breekt gewoon een nieuwe tijd aan, waarin we ook op een nieuwe manier met (jeugd)zorg bezig kunnen.”

Wat zijn jullie ervaringen met Werk Vrij Bij Mij?

Jacqueline: “Wat betreft het vinden van ZZP’ers is het een succesverhaal, al heb ik nog niet veel gemerkt dat mensen ons via Keuze Vrij Bij Mij vinden. Dat kan nog wel komen. En de nieuwsbrief vind ik altijd leuk om te lezen, alle verhalen van andere aanbieders. Je voelt dan verbinding met elkaar.”

Wat is jullie hoop voor de toekomst?

Jacqueline: “Er flitst van alles door mijn hoofd bij deze vraag. Ik leef ook vanuit mijn Christelijke geloof, dat geeft voor mij veel hoop. En los van het religieuze vind ik het feit dat we weten dat er een nieuwe wereld aan zit te komen, hoe lang dat ook mag duren, heel hoopvol. Dat het uiteindelijk ooit goed komt. Die hoop houdt mij op de been. Ook wat we hier bij Kei Educatie dagelijks mogen doen, geeft heel veel hoop, die voel ik dagelijks.”

Ien-ke: “Ik maakte liedteksten, één daarvan is: ‘hoop is de kracht voor de toekomst’. Door hoop ga je met kracht de toekomst in, zonder hoop is die kracht er niet. Wat ik voel dat er gaat gebeuren is dat de oude systemen van angst en macht, gaan plaatsmaken voor nieuwe systemen die gebaseerd zijn op liefde.”

Stel dat je vandaag het ministerie van onderwijs mag aansturen, wat zou je op dag één doen?

Ien-ke: “Omdat de kracht van liefde het grootst is, zou ik op dag één al dit gaan verkondigen. Dat iedereen vanuit die liefde mag zijn wie hij of zij is. Dan kijk ik naar directeuren van scholen, leerkrachten, ouders, de kinderen. Het gaat tegenwoordig om productie, geld, bonussen of wat dan ook. Maar eigenlijk moet het om het nu gaan, door je te verbinden met jezelf en daar de ruimte voor te krijgen vanuit liefde. Ik zou de boel helemaal op de schop gooien, want kinderen zijn mensen en een mens is in mijn optiek geboren vanuit de interne behoefte om zich te ontwikkelen. Een kind zal altijd willen leren, als je ze zegt dat zij mogen zijn wie zij willen zijn, wil een kind altijd leren.”

Jacqueline: “Alle rapporten, prestatiecijfers, CITO, alles over boord. Ga maar lekker zijn, doen en we kijken wel waar het kind uitkomt. Alles is goed. Je mag wel kaders geven, omdat die veiligheid bieden, maar een kader is iets anders dan iemand helemaal in een protocol duwen. Binnen een kader kan er heel veel ruimte zijn. Als je niet gaat meten wie beter is en wie minder goed, is iedereen op zijn of haar manier goed. Je werkt dan meer vanuit respect, omdat je niet wordt afgerekend op je cijfer, maar om wie je bent.”

Ien-ke: “Als de angst zou verdwijnen, zouden kaders heel anders geschapen zijn. Een kind kan los worden gelaten, maar omdat het zich moet afzetten tegen kaders, gaat het mis. Je moet een transitieproces inlassen. We zijn bij een school geweest die zei: wij willen kinderen vanaf hun vierde op onze school, zodat we ze kunnen trainen in hun verantwoordelijkheid. Ik denk dat ze daar heel gelijk in hadden.”

Jacqueline: “Ja, je voelde daar de rust en de vrijheid, maar het was niet een janboel. Het was heel vrij en voelde heel fijn.”

Kijk op de site van Kei Educatie om te ontdekken wat zij en hun collega’s voor jou en je kind kunnen betekenen!

KEI, educatie mét zorg - Keuze Vrij Bij Mij

Staat jouw bedrijf ook voor keuzevrijheid? Laat het zien en..

Meld jouw bedrijf aan op Keuze Vrij Bij Mij

Vind gelijkgestemde medewerkers, freelancers en stagiaires op Werk Vrij Bij Mij

Word onderdeel van het ondernemersnetwerk Nieuwe Wereld Ondernemers